Un dia intens...

Dia 27

Vaig  decidir fer un canvi en l’orientació i posposar el plantejament que em vaig fer amb les noies de que reflexionessin sobre els motius que elles valoren positius o negatius en la seva relació (particular)amb els equipaments i serveis. Vaig valorar que després de les dues trobades (amb nois i noies per separat) que seria interessant incloure el factor de transmissió familiar. És a dir, si el fet que les famílies utilitzessin o no els serveis i la valoració que en feien, ha pogut influenciar la relació que tenen ara els joves en els que he centrat l’estudi.

Curiosament el dia que em proposo plantejar el nou enfocament a l’espai es troben tres parelles (de mares/pares adolescents), la quantitat d’informació que vaig recollir no és molt significativa a nivell de quantitat, però si a nivell de qualitat de la informació obtinguda. La pregunta ha fet sortir a la llum pinzellades de la seva infantesa (amb indicadors del que anomenem factors de risc social). Em va alegra la varietat de respostes obtingudes (ja he comentat que el fet de ser pocs podia suposar una limitació) perquè crec que són  representatives de diferents realitats familiars (amb la particularitat i el punt en comú que són certament complexes i dures);

-          R: En el cas d’una família monoparental (mare i tres filles) l’únic servei que utilitzaven era el de “l’assistenta social” i de petits les reunions a l’escola. Un cop fet el pas a secundària s’abandona el seguiment escolar per part de la mare “como yo ya era mayor”

-          JM: El segon cas és de família amb pare i mare però amb rols familiars clarament marcats, el pare treballador aportava els diners i la mare era la cuidadora de la llar i els infants “la pobre mujé no sabe leer, asín que nunca iba a ningún lao”

-          C: El tercer cas és de pare i mare treballadors “como le hechavan muchas horas pos no tenian tiempo pa nada mas”,”yo creo que ni sabian que existia (la biblioteca)”

-          F: El quart cas és de pares amb situació de conflicte  “como en casa todo eran malos rollos” ús de la biblioteca com a espai “d’estar” “yo me iba allí (la biblioteca) pa no estar en casa[...], roneavamos con los chavales y pintavamos en la libreta”

-          J: coincideix amb el JM (pares treballadors)

-          J: quan vivia en un altre municipi, explica la utilització d’un casal quan era petita , a partir del canvi del lloc de viure “aqui ya no me apuntó a ná y yo creo que ella tampoco iba a ningun lao.” Al principi diu que la mare anava a les reunions del l’escola però ho va deixar de fer (per com ho explica, suposem que a secundària)

La reflexió que vaig fer in situ va ser “ha estat intens”, van sortir temes delicats però ho van  explicar amb normalitat, això em va generar  una sensació de confiança.

També em vaig preguntar si havia obtingut una dada important, i a posteriori valoro que sí. Els pares són els “referents”, els que aporten als fills una transmissió de valors, afecte (seguretat), uns patrons  de comportament (social) però també uns patrons culturals determinats. Tot i així crec que no pot ser significativa en el sentit que caldria preguntar-ho als pares, ja que els fills poden no recordar-ho o no saber-ho. Tinc la perspectiva i el “record” dels fills (i ells han explicat que no), però valoro que es una font d’informació “distorsionada”.  Hi hauré de seguir pensant...